第三期CCF秀湖会议在CCF业务总部&学术交流中心圆满举办，来自学术界与工业界的二十余位专家全程参与关于“人工智能时代计算机课程体系”的交流研讨。研讨从算法、数据、系统等多个维度展开，讨论大语言模型为未来的计算机教育和学习带来的机遇和挑战。

-01-

会议以同济大学校长郑庆华教授的“AI时代计算机专业发展的思考”主题报告开场。郑庆华首先回顾了人类文明迄今为止的发明发现，指出信息技术改变了世界的演进模式，在AI时代，既要充分发挥人工智能对教育的赋能作用，又要防止技术凌驾于育人之上。他谈到，借助大语言模型，可以变传统的师生二元教学为师生机三元教学，将过去千人一面的教学改为针对不同学生能力特质的精准滴灌式教学。对于AI时代的计算机课程体系，郑庆华认为，要注重学科延伸和交叉创新，积极开展产教融合与校企合作，培养学生批判性思维，强化其系统构建、算法设计、工程实践的能力，培养具有家国情怀和技术理想的创新型人才。

腾讯公司副总裁王巨宏女士带来了题为“开放、开源、深度融合——AIGC时代产学合作人才培养的思考与实践”主题报告。王巨宏以“T型人才”的校企协同育人出发，以犀牛鸟开源人才培养计划为代表，介绍了腾讯在AI时代的产学合作培养方面的实践经验。她指出，在AI时代更需要强调学生的“基本功”，并培养学生的好奇心和创造力，企业应该扮演人才培养的连接器、融合器、助推器。

▼ 王巨宏女士作主题报告 ▼

-02-

浙江大学吴飞带来了“从101计划人工智能知识点对计算机课程设置思考”的主题报告。吴飞强调，人工智能已经延伸到计算机的各个领域，因此计算机教材知识点也需要具有包容性和拓展性。吴飞谈到了由教材、在线课程、教学案例、学术论文集成训练的“AI领域教育大模型”，有望在未来的课程投入使用。

▼ 吴飞教授作主题报告 ▼

-03-

-04-

在热烈讨论之余，会议组织与会专家们在环秀湖畔品茶赏景，从实际生活的角度出发持续探讨AI对教学带来的影响。专家们普遍认为，在AI时代，借助大语言模型可以开展更低成本的个性化教学，形成千人千面、精准滴灌的教学模式。大语言模型不仅可以帮助老师改进教案，也能充当助教给予学生及时反馈。此外，大语言模型有望替代传统的教师听课与学生评教，构建过程式、个性化的教学评价体系。

左右滑动查看更多

-05-

在本次秀湖会议“人工智能时代计算机课程体系”专题讨论中，学界专家与企业专家们共聚一堂，针对人工智能时代如何构建计算机课程体系展开了深入讨论，为人工智能时代计算机类课程体系的改革与发展提供了新思路和新路径。

CCF将持续推进相关话题的讨论与总结，请持续关注CCF的后续报道。

参会专家名单

特邀嘉宾

郑庆华 同济大学校长、CCF会士

吴  飞 浙江大学上海高等研究院常务副院长，人工智能研究所所长

王巨宏 腾讯副总裁、CCF会士

参会嘉宾（以姓氏拼音为序）

柴云鹏 中国人民大学教授

杜  鹏 华为昇腾CANN生态首席专家

高彦杰 微软亚洲研究院高级研发工程师

蒋炎岩 南京大学副教授

靳若春 国防科技大学助理研究员

李晓明 北京大学/大湾区大学 教授、CCF会士

李  鑫 科大讯飞高级工程师，AI研究院副院长

陆雪松 华东师范大学副研究员

王肇国 上海交通大学副教授

徐志伟 中科院计算所研究员、CCF会士

袁春风 南京大学教授

张  军 百度飞桨框架产品负责人，开源社区负责人

郑骁庆 复旦大学副教授

周爱民 华东师范大学教授

周  烜 华东师范大学教授

会议组织者（以姓氏拼音为序）

胡事民 清华大学教授、CCF副理事长、会士、秀湖会议AC主席

孙  涵 南京航空航天大学副教授、CCF秀湖会议AC

夏虞斌 上海交通大学教授

臧斌宇 上海交通大学教授、CCF会士、监事、教育工委主任